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中共株洲职业技术学院委员会关于加强我院党校建设的若干意见
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:2169 更新时间:2010-6-19 16:12:01

为加强我院党校工作,充分发挥党校的思想理论阵地与党性锻炼的熔炉作用,使党校工作进一步规范化、制度化,根据《中国共产党章程》、《中国共产党党校工作暂行条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》以及《湖南省普通高校党建工作评估细则》等,在总结我院党校工作的基础上,现提出加强党校建设的若干意见。

一、党校性质与地位

学校党校是在党委直接领导下,培训党员、干部以及入党积极分子的学校;是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的重要阵地;是党员和党员领导干部增强党性锻炼的熔炉。

二、党校指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神,坚持为全面贯彻党的基本路线和学校的中心工作服务,面向现代化、面向世界、面向未来,以提高思想政治素质为重点,用科学的理论武装干部,用现代科学文化知识和人类创造的优秀成果充实干部,用党的优良传统和作风教育干部。

教育党员和干部正确应对国际政治经济形势的新变化,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,紧密结合我校实际,深入地向党员、干部和入党积极分子进行党的基本路线和基本知识的教育,用党的基本路线统一全体党员,特别是领导干部的思想和行动,加强实践锻炼,提高创新能力。努力培养造就一支坚持走有中国特色社会主义道路,全心全意为人民服务,具有履行岗位职责能力,走在时代前列的高素质的党员队伍、干部队伍和入党积极分子队伍。

三、党校主要任务

1、培训入党积极分子、预备党员、党支部书记、中层干部。

2、培训中青年骨干教师和管理骨干。

3、围绕国际国内出现的新情况、新问题,开展学术理论研究与讨论。

4、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和党的路线、方针、政策。

四、党校培训目标

通过党校培训,主要提高学员以下五个方面的素质:

1、具有履行职责所需要的马克思主义理论水平,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,坚持理论学习与实际工作相结合,能够运用马克思主义的立场、观点、方法,分析和解决我院改革发展中的实际问题。

2、自觉地、坚定地、全面地贯彻执行党的基本理论和基本路线,坚持走建设有中国特色的社会主义道路,全面推进我院的改革和发展。

3、坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,求真务实、开拓创新,注重调查研究,善于把党的方针政策同本单位(部门)的实际相结合,有胜任本职工作岗位所需要的基本知识和领导能力。

4、坚持全心全意为人民服务的宗旨,密切联系群众,自觉接受党和人民群众的监督,艰苦奋斗,廉洁奉公,坚决同各种腐败现象、不正之风作斗争。

5、坚持党性,模范地执行民主集中制,维护党的团结和统一,公道正派,善于团结同志,包括团结和自己意见不同的同志一道工作。

五、党校设置与管理体制

学校党委设中共株洲职业技术学院委员会党校。

党校设校长一人,由院党委书记兼任;设常务副校长一人,由分管党务工作的党委委员兼任;设副校长二人,由党委组织宣传部部长、学生工作部部长兼任。

党校实行校务委员会集体领导体制。校务委员会在校长的主持下,全面领导党校的各项工作。党校校务委员会下设办公室,挂靠党委组织宣传部,同时配备必要的工作人员。办公室负责教育教学计划的实施、对外交往、经费使用、图书资料和日常行政事务。

六、党校教学、科研与管理工作

党校举办的各类班次都要制定教学计划,对教学目的、内容、时间、方法、教学要求以及必读书目等做出具体规定,每期教学工作结束,要及时做出总结。

党校的教学内容:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想;党的路线、方针、政策;党的知识;落实科教兴国战略及相关知识。同时,在培训中要紧密结合学院教育改革和发展的实际,结合学院教学、科研以及党建和思想政治工作进行研讨,不断丰富教学内容,提高培训水平。

党校的教学要突出党性教育特点,要紧紧围绕国际国内出现的新情况、新问题,以及干部、党员、入党积极分子思想中的热点、难点问题,理论联系实际,解决学员中存在的深层次思想问题,把加强党性教育和党性修养贯穿于党校教学的全过程。

党校的教学形式要改革创新,灵活多样,采取长班与短班相结合,脱产与半脱产或不脱产学习相结合;系统讲授和专题研讨相结合,集中学习与自学相结合,校内学习与社会考察相结合。要充分运用现代教育手段进行培训教育,使培训教育活动具有科学性、思想性和较强的吸引力、说服力、感染力。应积极创造条件组织社会实践。

党校的主体班次是入党积极分子培训班、预备党员培训班、党支部书记培训班、中层干部理论学习班。此外,还可举办中青年骨干教师培训班、党外青年骨干等人员的培训班。

党校教学和管理人员要结合工作实际,积极开展理论研究。一些重要课题的研究,必要时可以与其他部门和单位的教学科研人员联合进行。在申报、审批科研立项及经费方面,校党委和行政领导应予以支持和保证。

党校要坚持从严治校的方针,加强教学和学员的管理。各班次要保证必要的学时。根据不同对象和学习班次,制定相应的考试、考查制度和考核标准。各种类型的培训班、轮训班结业时,要对学员进行考核,考核合格者颁发结业证书。

七、党校教学基本要求

(一)入党积极分子培训班

1、教学目的:激发入党积极分子的积极性,端正入党动机,了解党的基本知识,为加入党组织在思想上、理论上作好充分的准备。

2、主要学习内容:马克思主义的基本原理,邓小平理论,三个代表重要思想,当前国内外重大时事,《中国共产党章程》的基本内容。

3、教学形式:集中讲授、自学、组织讨论、社会实践、调查等形式。

4、学制:学生入党积极分子分两个层次培训,即初级培训和高级培训。初级培训班一般每学年举办一至二期,时间约二周左右;高级培训班(提高班)一般每学期举办一期,时间约四周左右。

5、考核:学员学习结束后,考核合格者,发给结业证书。结业证书是入党积极分子参加党校培训的证明文件。学员经党校培训并结业是其加入党组织的必要条件之一。

6、承办单位:党校会同学生工作部及有关单位负责学生入党积极分子入党前的集中培训,举办高级培训班(提高班)。承办单位负责具体教学组织工作,包括制订教学计划、学员编组、落实场地、课堂教学、组织讨论、考勤、学习效果的考核等项工作;学校党校负责制定教学大纲、聘请教师、编制和印发试题、发证等项工作,同时负责教师入党积极分子的培训。

党校将对入党积极分子入党前的集中培训进行改革,条件成熟的时候将考虑纳入学院选修课程教学计划,开设规定学分的党建选修课。入党积极分子入党前通过参加选修课的方式完成培训。

(二)预备党员培训班

1、教学目的:提高预备党员的理论修养,深入学习党的基本知识,自觉加强党性修养,做合格的共产党员。

2、主要学习内容:《中国共产党章程》、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,当前党的重大方针、政策及党的基本知识、党性锻炼的有关内容。

3、教学形式:自学与集中讲授相结合、学习讨论与大会交流相结合。

4、学制:一般每学年举办二期,每期时间约需三周左右。

5、考核:学员学习结束经考核合格,发给结业证书,作为在校期间转正的必要条件之一。

(三)党支部书记培训班

1、教学目的:增强基层党组织工作者的理论水平,总结基层组织的实践经验,为更好地做好我院党建工作服务。

2、主要学习内容:毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人关于党建工作的论述、中央文件、党支部书记实际工作有关的业务知识、当前国内外重大时事。

3、教学形式:集中辅导、学习交流、参观考察等形式。

4、学制:每学年举办一期,时间约一周左右。

(四)中层干部理论学习班

1、教学目的:通过理论学习,提高我院中层干部的马克思主义理论水平和实际工作能力,从而不断深化我校的各项改革事业。

2、主要学习内容:马克思主义经典著作、邓小平理论、三个代表重要思想、领导科学、高等教育管理学、领导干部党性修养、经济和法律知识、当前国内外重大时事及有关社会主义市场经济的业务知识等。

3、教学形式:采用自学和集中上课、分组讨论与课程考核相结合,以及社会调查、参观考察等形式。

4、学制:每学年举办二期,每期时间约需半个月左右。

(五)中青年骨干教师培训班

1、学员对象:中青年骨干教师。

2、教学目的:从中青年骨干教师的实际出发,以提高其政治素质为中心,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,进一步锻炼其贯彻、执行党的路线、方针、政策的自觉性,结合业务知识学习,提高其实际管理能力和水平。

3、主要学习内容:邓小平理论、三个代表重要思想、党的基本知识、经济和法律知识、高等教育管理理论。

4、教学形式:集中辅导,分组讨论,定期举办研讨会议等形式。

5、学制:每学年举办一期,时间约需二周左右。

八、党校师资队伍建设

建立一支精干、稳定的兼职师资队伍,是办好党校的重要保证。党校教师要聘请信念坚定、党性强、具有较高理论水平的领导干部、理论教师以及其他有关专家学者,同时坚持校党委委员讲党课的制度。对于受聘的兼职教师,党校根据有关政策规定,向兼职教师发放课时津贴。

九、加强对党校的领导

党委应在思想上、政治上、组织上切实加强对党校工作的全面领导,把党校工作列入党委重要议事日程,每学期至少听取一次党校工作汇报,研究党校工作,认真解决党校建设中存在的主要问题。

党委要组织协调学校党政有关部门和各教学系、部从各方面支持党校的工作。

学校党委和行政部门要保证把党校每年所需经费纳入预算计划,保证日常活动经费和专项经费。党校经费应本着勤俭节约的原则办学,要专款专用。

党委应保证党校的办公、教学场所和必要的教学设备。

 

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